第六十一章,军事改革的准备

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此后的一段日子里，约瑟夫忙得几乎脚不着地。他和卡诺要为军队的征召，组织，装备，后勤各方面的事情操心。

在此之前，各国的军队都是招募的。招募军队要花不少的钱，所以规模自然也相当有限。一直到三十年战争时期，欧洲各国军队的规模依旧不大。后来普鲁士的腓特烈二世国王开始玩起了征兵制，使得小小的普鲁士一下子变成了军事强国。

当然，要征来的兵，乐于为国王战斗，国王就必须让那些士兵们满意。所以，腓特烈二世大搞国民教育，大搞爱国主义，将手下的臣民，慢慢地转化成了国民。这也让他手中的普鲁士士兵，在七年战争中，能拿着最少的军饷，勇敢的和全欧洲几乎所有的军事强国同时开战。

但这样做也是有代价的。那就是臣民没有权利，也没有多少义务；而国民有很多义务，但同时他们也会要求很多的权利。想要把自己的国民变成一大群狼，是有一个先决条件的，那就是你必须给他们吃肉！

腓特烈二世国王的时候，通过一些列胜利的战争，普鲁士获得了非常多的收益，换句话来说，就是他把蛋糕做大了，所以所有的阶层都分到了比原来更多的蛋糕，大家也就都一团和气。但是等到腓特烈二世国王去世之后，情况却变了。普鲁士再也没有一个能不断地把蛋糕做得越来越大的好厨师，于是利益分配就变成了零和游戏，然后，普鲁士的统治者们就发现，臣民比国民实在是好太多了……于是普鲁士开始走回头路，而到了拿破仑战争的时候，那支曾经声威赫赫的普鲁士军队，却变成了战五渣。

不过如今的法国，却不存在将臣民变成国民的那些担忧。因为在革命中，“臣民”已经不存在了。既然如此，为什么不把募兵制改成普遍义务兵役制呢。这样至少，军队的人数就可以大大的增加了。考虑到法国的人口数量，必要时，弄出百万大军都不是不可能。真要是能动员出这么多的军队，整个欧洲都只能在法兰西的光辉下瑟瑟发抖了，又有哪个国王，敢对法国的事情乱bb呢？

当然，仅仅是把兵征召过来还是不够的，还有更多的事情。比如说，征召的义务兵，服役的时间是有限的，这就意味着相比其他国家的士兵，这些士兵的战技术水平可能会更低一些。

另外，征兵之所以省钱，是因为士兵的军饷给得少，这也会对士气造成影响。要想让士兵们在拿钱不多的情况下还能保持士气，很多时候，就需要给他们进行爱国主义教育，还要提高他们的社会地位，再辅以一些其他的优惠，比如说后世的东大吃国的军饷也不高，但是要参军，很多时候还要走后门，这里面就有这些因素。

“军队中不能有针对平民的玻璃天花板了。”约瑟夫说，“哪怕是一个列兵，如果表现出色，应该能得到晋升的机会。嗯，那些在训练和执行任务中表现出色的士兵，应该得到进入军事院校学习的机会。”

“玻璃天花板？”卡诺笑了，“这个说法非常形象。如今已经是新时代了，这样的玻璃天花板的确不应该存在了。不过如果所有的人都有机会进入军校学习，那军校的数量和规模就不够了。”

“我们可以把军事院校分几个级别。最低级别的就设立在军队的连一级。连长除了日常的工作之外，还要负责对手下的排长的最基本的文化教育。至少要让他们能看明白军事命令——征兵制一旦实行，军队人数一旦扩张，出现一大堆连字都不认得的排长并不是什么稀奇的事情。就像罗马军团的强大，很大程度上在于高质量的十夫长级别的底层军官一样，如果我们的班排长都是傻子文盲，他们对命令的理解和执行能力就都不会太好。整支军队的战斗力就会大打折扣。所以，我觉得连一级就必须有以文化扫盲为目的的教育。

当然这种教育可以依靠连队自己的力量，不需要专门的教育人员。我们只用负责考核，并将考核的结果和连长的晋升挂钩就可以了。”

“这是个好办法。”卡诺笑了，“只不过以后那些连长都会骂你的。”

“不，他们只会骂你的。”约瑟夫说，“你才是主管者，我不过是你的副手而已。”

“那就让他们骂吧。”卡诺道。

“然后就是针对连营级的那些表现出色的班排长的军事学校，我们将他们称之为初等军官进修学校。教授一些最基本的东西，他们完成学习之后，我们就可以让他们去担任连队级别的职务了。然后是针对更高级别指挥官的学校，这些学校就都需要教员了。嗯，一些年长的军官，可以在里面当教师。”约瑟夫又补充道。他把“年长”这个词说得格外的重。

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