第35章 教育要从娃娃抓起（1/ 2）

可想而知，若继续发展下去，大秦的朝政，极有可能会被大门阀把持，到了那时候，甚至连皇权都会被压制。

始皇帝还在的时候，自然无需担心这种情况的出现，但秦二世、三世乃至数百年后，连赵恒都不在了，谁还能压制那些已经发展成庞然大物的门阀？

也正因为如此，赵恒不仅要变法和普法，而且还要进行政改。

尤其是官员选拔这方面，必须普及教育和科举两手一起抓。

当然了，赵恒要制定的科举制度，并非像后世那般考八股，至于具体考些什么，他日后会进行综合考虑。

而且，在他看来，官员除了要文化水平过关以外，还必须有一定的实践能力，光纸上谈兵是不行的。

所以，他以后还会让那些通过科举选拔出来的官员，分批前往各郡县甚至是乡村进行历练。

若政绩出色，自然会给升官调任，但若政绩一般甚至弄得百姓怨声载道，那对不起，轻则罢官，重则问罪。

只不过，无论是军改还是政改，赵恒都并不打算在近一两年内就进行，最起码要等到火器成形的时候再开始。

而到了那时候，谁也无法再阻拦他大刀阔斧的进行改革。

“陛下，朝政各部的划分，臣还需再细细斟酌才行。”

赵恒的目光看向嬴政，说道：“待臣完善了细节之后，再禀告陛下。”

“那朕就等着先生的好消息了。”

嬴政微微点头，说道。

接下来，赵恒又带着嬴政、王翦二人去参观了医学院的医学大楼。

医学院没什么可说的，主要就是培养各科室的医生和护士。

培养的方式为理论结合实际，医学院的医生，基本都是从民间选拔出来的医者，他们除了需要学习各种医书上的知识外，还需要为前来医学院求诊的病人治病，甚至还要在大体老师的身上练习手术操作技能。

至于护士，则大多都是年轻女子，主要学习医护技能。

值得一提的是，赵恒还在科研院专门划分了一个医疗器械研究小组，专门研制各种新式的医疗器械，比如手术刀、血压计、听诊器、注射器、体温计、显微镜等等。

再加上他从随身仓库里拿出来的各种特效药，相信用不了多久，大秦的医疗水平必定能大幅度提升，即便是攻克一些古代的绝症，也都并非没有可能。

“主公，小学一班，已经正式开课了！”

就在这时候，爽快步走到赵恒的身旁，开口道。

“陛下、武成候，可想去看看学生们的第一堂课？”

赵恒闻言微微点头，随后朝着嬴政和王翦问道。

“当去！”

君臣二人点头道。

旋即，一行三人便在爽的引领下，来到了普通校区的一间教室外。

普通校区的教室，与后世基本一样，前后各一块黑板，正前方是讲台，讲台下则是一排排学生的座位。

此时，每一个座位上，都坐着一个五六岁的孺子，男女皆有，正在一位年轻老师的带领下背诵课文。

在左相李斯的影响下，大秦尊崇法家思想，不允许其它学派的壮大，更是彻底禁止私学，所以并没有后世的私塾乃至各种学院的存在。

大秦的教育制度，乃是“以法为教，以吏为师”。

一般人想要识文断字，只能向官吏学习，并且需要懂法方可入仕。

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